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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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集中体现柏拉图教育思想的代表作是（ ）。
皮亚杰认为（）是儿童道德品质的开始。
学校、幼儿园、托儿所应当建立（ ）制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
1.（ ）是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
成就动机的主要代表人物是（）。
个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。
课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。
教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。
教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（ ）。
简述学校开展心理健康教育的基本途径。
