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(自考)护理教育导论最新试题
把事物与其背景分离开,是区分一个事物的
单选题
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教育活动中的主体是
单选题
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为不影响学生的课堂参与,教师讲授时与学生目光交流不宜超过
单选题
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有关测量和评估的描述正确的是( )
单选题
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标志着教育在其历史的发展中出现质的飞跃的是
单选题
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借助于同伴的相互作用产生学习动力的学习方式是
单选题
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为了教学的需要,把某一门科学的内容加以适当的选择和排列,使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平,这类课程为( )
单选题
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有关带教制的特点描述不正确的是
单选题
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表示试卷无区分度,又过分难,应该放弃不用的是( )
单选题
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金钱、名誉和情感等强化物被称为
单选题
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为了选拔尖子学生而进行的考试,其试题的难度区间应在
单选题
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有关辅导小组的概念,正确的是( )
单选题
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经验学习需要一种环境,理想的经验学习环境被称为( )
单选题
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我国护理学士学位项目最早开设于( )
单选题
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有关课堂提问法的叙述不正确的是
单选题
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考查学生是否能够复述女性生殖系统的组成,评估的内容层次属
单选题
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下列不属于护理教育的质量保证结果方面的项目是( )
单选题
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有关评估和评价的描述正确的是( )
单选题
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操作技能的形成阶段中,最初的阶段是
单选题
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考试的目的是为评估学生对某学科知识技能的掌握程度,则试卷的难度分布应()
单选题
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热门试题
简述教育目标的领域。
教师在进行小组教学时可采取的指导方式是
狭义的教育,主要指________,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心________,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
有意识记
以下论述符合认知发现学习理论主张的是
研究人员对护理教育现象在自然条件下进行考察,从自然发生的现象中探索事实材料的研究方法是
“学习结束后,学生能够识别肺炎病人存在的主要护理问题”。属于( )
临床教学的具体内容包括
简述护理专业临床教学常用的教学方法。
认知理论的主要代表人物有( )