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(自考)护理教育导论最新试题
下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是（ ）
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与其他教学方法相比，在讲授法中学生属于()
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罗杰斯理论突出体现了（ ）
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下列属于非正式评估的是()
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在对生物体的生存和发展具有同等重要的两种学习行为中，斯金纳更加强调的是( )
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罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是( )
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下列属于讲授法的优点的是
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在儿童教育模式理论中，认为学习的动机是()
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当前美国护理教育主要分为
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每个小组成员自学某一学习材料中的一部分内容，然后在小组中进行讲解。这种学习模式被称为
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下列属于认知领域知识水平的目标是
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美国巴尔柔斯提出“以问题为基础的教学法”的时间是
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下列体现经验学习的实质的学习方式是
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在行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是（ ）
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当学生在临床中面对濒死病人时，由于过度焦虑，此时其做决策的能力通常会
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在教学中，当学生在课堂上积极发言后，老师及时给予口头表扬，并在综合成绩中加分时，学生会更积极地参加课堂活动。这是运用了学习规律中的
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强化发生在预定的若干次反应之后，这种现象称为
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学科课程的缺点是
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“个人自信心的发展”属于小组教学目的的()
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发生在变化的时间的强化称为( )
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热门试题
最早使用讲授法的课程是
为了选拔尖子学生而进行的考试，其试题的难度区间应在
“服从别人的能力”属于小组教学目的的
一般认为,最早的分科教学源于
有关带教制的特点描述不正确的是
护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为______服务的专业人才的活动。
发生在变化的时间的强化称为( )
教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的______、规格、总的设想或规定。
内在的自我调节性的强化，称为________。
列举增进讲授效果的措施。
