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(自考)护理教育导论最新试题
反映评估的稳定性的是()
单选题
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学生掌握成年肺炎患者的病理知识后，将其转化以适用于未成年肺炎患者，这种学习过称为
单选题
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在课堂提问中，问题程度划分的第三个水平为
单选题
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“建立相互作用与和谐关系”属于小组产生经历过程中的
单选题
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根据班杜拉的学习理论，学习者通过强化的作用来增强学习效果的时期为( )
单选题
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学院的风气体现为“领导勤奋、灵活，在必要的时候制定条例和目标”属于( )
单选题
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在美国大多数教育工作者观察教育过程比较倾向使用的概念是
单选题
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“角色”一词用来描述人的( )
单选题
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根据认知发现学习理论，对知识转化进行“核实”，即检验信息处理过程中的每个环节是否均正确的过程，被称为()
单选题
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人本主义理论的主要代表人物是( )
单选题
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根据试卷区分度的计算方法,区分度的范围是
单选题
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认为“遗忘是由于其他记忆的干扰而引起的”理论是( )
单选题
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演示法的优点在于教师可以( )
单选题
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在下列动词中,能够反映教育目标一认知领域中知识水平层次的是
单选题
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“课程系统”属于
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一般标准化评估，其信度应该在
单选题
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在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中，不正确的是( )
单选题
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“领导做出决定，并努力说服他人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（ ）
单选题
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古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自
单选题
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认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度 (D)良好，可表示为（ ）
单选题
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热门试题
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事先没有预定目的，也不需要意志努力的再现，称为______。
根据班杜拉的学习理论，学习者通过强化的作用来增强学习效果的时期为( )
简述三种课程革新的策略。
共情
桑代克认为学习的进程是一种渐进的、盲目的、（）的过程。
根据识记的理解性及方法，可以划分为：
临床学习环境组成中，其他专业人员是指
当一个学生看到别的同学因为做某事而受表扬时，他去模仿这一行为的可能性增高。这种现象为( )
存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是（ ）
