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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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皮亚杰道德研究采用的方法主要是（）。
学生是具有发展（ ）和发展（ ）的人。
（ ）思维，也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
建立学习时间表属于学习策略中的（）。
一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。
促进学习策略教学的有效措施有哪些?
德育包括家庭德育、学校德育、（ ）和（ ）等形式。
班主任通过对集体的管理影响个人，或通过对个人的管理影响集体。这是指班级管理模式的（ ）。
在我国招生专业目录里有“小学教育专业”，而不是按传统的语、数、外等专业设置，这表明国家把小学教师的培养定位在（）。
.（ ）是人的身心发展的生物基础，（ ）是人的发展的现实制约因素。
