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教育理论基础最新试题
以下旨在向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的是（ ）
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苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外 教育（ ）
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( )是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，活动的规模常根据活动的目的、内容 而定。
单选题
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( )的目的在于使学生及时接触和吸收新知识,扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和 思维能力。
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下列关于家庭教育的说法中,错误的是（ ）
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在教师与家长的关系上,下列观点正确的是（ ）
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与课堂教学相比,课外、校外教育更有利于（ ）
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课外、校外教育的主要组织形式是（ ）
单选题
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( )是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。
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通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展 对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于（ ）
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教育学生的基本途径是（ ）
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课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ）
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课外教育工作与课堂教学在（ ）上是统一的。
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( )是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。
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( )主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。
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以下描述不正确的是（ ）
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学生在教师的指导下,在课外、校外单独进行的活动是（ ）
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以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）
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课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求，以 及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的（ ）特点。
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课外教育是（ ）
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在幼儿期，如果父母对儿童的问题感到不耐烦或者嘲笑儿童的活动，儿童会产生（ ）。
斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。 （）
选择德育方法时应考虑（ ）
在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ）
在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师（ ）。
讲授法的优点不包括（ ）
探究学习的实施过程是（ ）
试述学生的性格差异及其教育含义。
