教育学、心理学（中学）最新试题
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- 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）。
- 下列哪些强化程式是延缓式强化?（）
- (2004年)在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉子等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。
- 品德的心理结构包括道德认识、（ ）和道德行为三个成分。
- (2007年4月)一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（）。
- 结合教学实际论述建构主义的学生观。
- 美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。
- 人的生理成熟的标志是（）。
- 简述学习策略的特征。
- 德育过程的主要矛盾包括（ ）