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教师招聘 (中学)
教育学、心理学（中学）最新试题
注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。
单选题
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教材的主体部分是（）。
单选题
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（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。
单选题
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（）是指课程的组织方式或设计课程的种类。
单选题
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将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。
单选题
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(2006年4月)被称为“课程评价之父”的教育家是（）。，
单选题
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(2009年2月)我国义务教育阶段的教学计划应该具有三个特征是（）。
单选题
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(2005年4月)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
单选题
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(2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
单选题
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学生是人，是教育的对象，因而他们（）。
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师生关系在道德上是（）的关系。
单选题
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从法制角度讲，学生是（）的社会个体。
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社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
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教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。
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教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
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教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。
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教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
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教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
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学生最主要的权利是（）。
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形成性评价
在教育史上，最早出现的教学组织形式是（ ）
教育心理学研究的核心内容是（）。
通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。
对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是（）。
教育学是研究教育现象及其（ ）的科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是（ ）。
（）集学校、教学手段、教学内容、教学方法于一体，为学习者提供前所未有的开放的学习环境。
智力三元论认为智力的构成包括（ ）
教师职业的最大特点是（）。
以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（ ）
