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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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就实施教学评价的时机而言，可将教学评价分为（ ）和总结性评价。
教学过程的基本要素为（ ）、（ ）和（ ）。
用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（）。
通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫（ ）群体，通常所说的小团体或友伴群则属于（ ）群体。
率先提出综合课程主张的是（）。
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）的动机与低级的动机。
小学生心理健康的辅导模式主要有（）。
下面教师不善于处理应激的是（）。
个体执行任务时，追求成功的内在驱动力称为（）。
简述班集体的基本特征。
