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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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“师者,人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。
附属内驱力
德育是（ ）、（ ）和（ ）的总称。
怎样利用维纳的成败归因理论激发学生的学习动机?
影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和（ ）。
课堂教学环境包括（ ）和 （ ）两个方面。
简述教学中的感知规律。
小学德育中的基本方法是（ ）。
学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到（ ）阶段。
制定发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”原则的是（ ）年的学制改革。
