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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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小学教育的对象是（ ）。
什么是特殊儿童?特殊儿童有几类?
你认为该如何维持课堂秩序?(2010年，浙江)
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
教学大纲
布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）。
学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。
依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为（ ）、概念学习和（ ）。
人的身心发展的一般规律是指不同个体在身心发展过程中表现出来的（ ）规律。
第一个提出要使教育学成为科学的是（）。
