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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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20世纪60年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的（）。
学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指（）。
根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为（ ）、小组活动和个人活动三类。
短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是（）。
衡量教师是否成熟的重要标志是（）。
在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。
小学德育具有（ ）和奠基性的特点。
举例说明个体身心发展的互补性。
简述课外小组活动的特点和组织。
掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（）。
