教育理论基础最新试题
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- 我国的学校教育层次包括（ ）
- 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）
- 收集创造活动所必需的各种信息属于创造性思维的（ ）过程。
- 程序性知识的表征方式主要有（ ）
- 布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识，最高水平的认知学习结果是（ ）。
- 赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（ ）
- 根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。
- 课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的（ ）。
- 青年初期心理发展的特征是（）
- 教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。 （ ）