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教育学、心理学(中学)最新试题
注重拓展学生知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习是()型课程。
单选题
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教材的主体部分是()。
单选题
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()是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。
单选题
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()是指课程的组织方式或设计课程的种类。
单选题
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将课程分为国家课程、地方课程和学校课程,是根据()进行分类的。
单选题
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(2006年4月)被称为“课程评价之父”的教育家是()。,
单选题
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(2009年2月)我国义务教育阶段的教学计划应该具有三个特征是()。
单选题
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(2005年4月)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()。
单选题
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(2002年10月)把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()。
单选题
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学生是人,是教育的对象,因而他们()。
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师生关系在道德上是()的关系。
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从法制角度讲,学生是()的社会个体。
单选题
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社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的()。
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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
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教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点。
单选题
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教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()。
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教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚,否则就侵犯了学生的()。
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教师职业的特殊要求是,必须具有()。
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教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。
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学生最主要的权利是()。
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发展关键期
教学是由()两方面活动组成的。
先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态叫做( )。(2008年,山西)
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为( )
孔子把学习过程概括为( )的统一过程,这是最早的关于教学过程的思想。
教育目的一般由两部分组成:一是要规定所需培养的人的身心素质,二是要规定所要培养的人的()。
先学习蔬菜的概念,再学习白菜、胡萝卜,这属于()。(2009年,广西)
垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是( )
自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识,其心理成分包括:认识成分、( )成分和意志成分。
班主任工作的中心环节是( )。