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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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在影响课堂管理的因素中，（）对课堂管理有直接的影响。
人际排斥的特征表现为（）。
下列属于道德情感的是（）。
汉武帝以后（）提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深远的影响。
老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是（）。
个体的成就动机中含有两种成分，即（ ）的倾向和（ ）的倾向。
教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和（ ）。
随着年龄和才智的增长，学生的（）在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为（）。
目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。
