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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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影响创造性的因素主要有（）。
结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。
试简述现代教育的基本特征。
古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。
在智力与知识达到一定水平之后，教师思维的条理性与教学效果（）。
创办于1897年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，创办者是（）。
阿特金森的期望价值理论认为个体的成就动机强度由（ ） 、（ ） 、（ ）组成。
师生关系在教学上是（ ）关系。
斯金纳的操作性条件论提出在教学过程中使用（ ）的方法。
影响学与教的教师因素主要有（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）等基本的心理特性。
