教育学、心理学（小学）最新试题
HOT
热门试题
- 学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、（ ）、成败归因理论和（ ）。
- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。
- 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
- 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
- （ ）是学校课外活动的基本组织形式。
- 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
- 《儿童权利公约》中所确定的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童（ ）原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
- 在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力?”一直追问到 （ ）为止。
- （）把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
- 在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。