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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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热门试题
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（ ）。
小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、美育和（ ）。
奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为（ ）、（ ）和附属内驱力三个方面。
根据迁移的内容不同，将学习划分为（ ）迁移和（ ）迁移。
相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。
指导教育改革的纲领性文件是1992年我国颁布实施的（ ）。
原型操作阶段相当于加里培林的（ ）阶段。
教师组织课堂空间的方法有两种：一是按（ ）原则安排课堂空间，二是按（ ）原则安排课堂空间。
小学课外活动的特点有（ ）。
我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。
