教育学、心理学（小学）最新试题
HOT
热门试题
- 课堂教学效率的高低，取决于（ ）、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。
- 简述学习动机和学习效果的关系。
- 我国制定教育目的的理论基础是（）。
- 小学生的主导活动是（）。
- 根据课程任务，可以把课程分为（）。
- 教育目的规范下的、（ ）与（ ）共同组成的活动称为教育。
- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
- 在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。
- 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。
- 在认识方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（）。