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高等教育学最新试题
培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。
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主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。
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《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（ ）。
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1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（ ）。
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高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（ ）。
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大学教师的首要职责是（ ）。
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教学计划编制的首要任务是（ ）。
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爱因斯坦与爱迪生分别代表了（ ）。
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取得高等学校教师资格的最低学历应是（ ）。
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“通过研究进行教学”是（ ）。
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实施学分制的必要条件是（ ）。
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狭义的课程评价是指（ ）。
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我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（ ）。
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北京大学的前身是（ ）。
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对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（ ）。
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运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（ ）。
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在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（ ）。
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下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。
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高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（ ）。
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最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（ ）。
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当前我国高等学校专业设置中的主要问题是什么该如何解决
高等学校科学研究的特点是（ ）。
教师专业曾是13世纪的中世纪大学令人尊敬的四个传统专业之一。（ ）
编制教学大纲的原则或者具体要求主要有明确的目的性、（ ）、思想性、（ ）、（ ）。
院校研究和行动研究都属于应用研究。（ ）
高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说。（ ）
现代社会发展对高等学校所培养的人才的基本素质要求是（ ）。
专才教育以往多见诸于（ ）。
我国高等教育类型结构的调整必须做到（ ）。
决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（ ）
