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311学硕教育学最新试题
一个人面对问题情境时,思维敏捷,反应迅速,新奇的观念和联想能顺利出现,并作出快速的取舍,这表明其思维具有( )
单选题
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卡特尔的智力理论是( )
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“老谋深算”指的是( )
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英国心理学家( )提出二因素说,他将人类智力分为两个因素:一是普遍因素,另一个是特殊因素
单选题
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充分表明了心理定势对问题解决的影响的是( )
单选题
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斯腾伯格提出的“成功智力理论”不包括( )
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问题解决的影响因素不包括( )
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下列不属于问题解决的特点的是( )
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常用的启发式方法不包括( )
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问题解决的诸过程中,( )阶段是其中最困难和最有挑战性的
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下面不属于创造性人才的特征的是( )
单选题
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流体智力与晶体智力的理论是由( )提出来的
单选题
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在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”,以下不属于这种方法的是( )
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创造性的基本结构中不包括( )
单选题
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下面几种事物不属于创造性作品的是( )
单选题
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以下属于酝酿效应的例子的是( )
单选题
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从雄鹰的展翅高飞到飞机的发明,这是( )
单选题
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关于动机强度与问题解决效率的关系,表述正确的是( )
单选题
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关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )
单选题
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常常用纸拿来写字,却没想过用它当扇子扇,这种情况属于( )
单选题
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请举例说明惩罚和消极强化的差别。
阐述颜元的实学教育思想。
近代英国普及初等教育的法令是( )
简要分析在教育活动中一个成功的教师所扮演的角色。
德育过程中,对学生知、情、意、行的培养提高过程的顺序是( )
陈述性知识与程序性知识没有什么差别,只是名称不同罢了。
教育通过三种形态实现社会和个体的发展,不包括( )
西周教育制度的主要特征体现为( )
中世纪大学产生的原因不包括( )
一般说来,( )即狭义的德育