教育理论基础最新试题
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- 处于“任务关注”阶段的教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。( )
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- 教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位的不同，可分为（ ）。
- 依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）
- 有人说，师生关系应该是平等的，也有人说教师应该树立威信。你心目中良好的师生关系是什么 样的？ 请结合上述材料，自拟题目，文体不限,写一篇800字以上的文章。
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