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初级质量专业基础理论与实务
初级质量专业基础理论与实务最新试题
质量委员会通常由企业的( )组成。
单选题
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质量委员会的基本职责是( )。
单选题
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在员工个人参与的改进形式中,最典型的形式是( )。
单选题
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依据质量改进的主体,可将质量改进分为( )。
单选题
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质量改进的组织形式分为( )。
单选题
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在问题发生的根本原因尚未找到之前,为消除该问题而采取的临时措施是指( )。
单选题
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日本玉川大学著名质量管理专家谷津进教授曾将质量改进的步骤用图表示为()。
单选题
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建立假说的有效工具是( )。
单选题
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验证假说和设立假说使用的材料是( )。
单选题
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验证假说的活动内容不包括( )。
单选题
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设立假说、验证假说是质量改进中( )阶段的活动内容。
单选题
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当产品出现针孔吋,应从( )考虑解决问题。
单选题
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一般来说,解决问题应尽量依照( )进行。
单选题
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把握问题现状的有效工具是( )。
单选题
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关于对不同( )不合格品的调查,可用不合格原因调查表。
单选题
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生产要素的5M1E是指( )。
单选题
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5M1E的5M中,( )是最活跃的因素。
单选题
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“掌握现状”是质量改进的一个重要步骤,其主要内容是( )。
单选题
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“去现场收集数据中没有包含的信息”是质量改进( )阶段的活动内容。
单选题
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关于选择课题时的注意事项,下列说法不正确的是( )。
单选题
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正态分布N(μ,σ2)中σ的含义及性质为( )。
如图所示,看图答题
“实施教育培训”是( )步骤的活动内容。
如图所示,看图答题
“去现场收集数据中没有包含的信息”是质量改进( )阶段的活动内容。
下列关于排列图的描述正确的有( )。
下列关于正态分布的描述正确的有( )。
使用不合格位置调查表得出的数据可以用( )进一步形象、直观地进行描述。
生产方风险( )。
如图所示,看图答题