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育婴员（技师）最新试题
强势带弱势原则,是根据( )来决定的。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
答案解析
每次测量体重要连续测( ),用两个相近的数字的平均数作为记录数字,体重数字记录到小数点后两位。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
答案解析
个别化教学计划的依据是( )。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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婴儿大动作发展的年龄特点有( )等。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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思维是指( )。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
答案解析
给婴儿进行添加泥糊状食品训练应从( )左右开始。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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( )是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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育婴师学习( )的目标是掌握对接种反应进行及时处理的方法。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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婴儿自我意识发展的四阶段( )。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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( )可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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婴儿上下斜坡的爬行训练,对促进( )十分有效。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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下面选项描述不正确的是( )。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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( )构成一日教学活动表的基本内容。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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为了更好监测婴儿意外伤害,我们应该( )。
单选题
育婴员
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( )是知觉。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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提高婴儿认知能力的主要途经是通过( )。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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( )是婴儿最早出现的感觉。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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个别化教学是通过( )来实现的。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是( )。
单选题
育婴员
育婴员（技师）
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( ),可以引导婴儿认识自然现象。
单选题
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( )是2岁半的婴儿能集中注意的时间。
婴儿添加辅助食品的科学依据有（）。
感知和( )构成了感官课程编制的核心。
( )监测婴儿的意外伤害,我们会建立常规的事故记录和报告系统。
( )在培养婴儿社会适应能力时,选择设计的内容要考虑婴儿的生理特点。
育婴师在实施个别化教学中需( )。
测量( )的方法是双侧乳头到双侧肩胛骨绕胸部一周的长度。
托马斯、切斯将婴儿的气质类型划分为（）
( )儿童铅中毒诊断标准为血铅水平超过或等于0.383μmol/L。
婴儿参与游戏训练速度的特点是( )。
